Monday, December 9, 2013
Fuentes
Fuentes
Works Cited
"Amor De Mi Alma - Z. Randall Stroope." YouTube. N.p., 28 Jan. 2012. Web. 9 Dec. 2013. <https://www.youtube.com/watch?v=eNZKkw2xZNk>.
Carranza, Luz Marina Vasquez. "On the Phonetic Realization and Distribution of Costa Rican Rhotics." Filología Y Linguística XXXII.2 (2006): 291-309. Print.
“Los datos revelaron que todos los participantes el trino sustituidos con un asibilada (r) en todos los contextos. Esta asibilada es fonéticamente diferente del español estándar trino. Mientras que estos últimos generalmente se describe como un trill alveolar sonora el asibilada Costa Rica (r) es articulado por colocando la punta de la lengua detrás de la cresta alveolar (post-alveolar) y rizado de la punta de la lengua hasta y atrás de modo que la parte inferior se acerca al reborde alveolar (vuelto hacia atrás), lo que el sonido es muy fricativo, lo que le da su asibilada (r) naturaleza.” (Carranza, 4.1)
Chang-Rodríguez, Eugenio. Latinoamérica: Su Civilización Y Su Cultura. Boston: Thomson/Heinle, 2008. Print.
“Casi las dos terceras partes de los «ticos», como cariñosamente se llama a los costarricenses, viven en la meseta central donde se encuentra San José, la capital. Esta ciudad propiamente dicha tiene cerca de 350 000 habitantes mientras que su área metropolitana cuenta con casi un millón de almas. Otras ciudades importantes son Cartago (105 000) y Limón (60 000). El 93% de los ticos es católica y el 5%, analfabeta.” (Chang-Rodriguez, 219)
"Entrevista Con La Mamá." Personal interview. 7 Dec. 2013.
Goetz, Rainer H. La Lengua Española: Panorama Sociohistórico. Jefferson: McFarland &, 2007. Print.
“La articulación relajada produce una serie de realizaciones diferentes, entre la aspiración y pérdida completa del sonido. Según el contexto fónico, Penny distingue entre zonas en que (s) se aspira al final del sílaba y al final de palabra, y en que se aspira solamente al final de sílaba interior o al final de palabra no seguida por otra palabra, perdiéndose el sonido en tales contextos.” (Goetz, 171-172) “La colonización española tuvo unos profundos efectos culturales y sociales en las poblaciones indígenas. Los nativos que sobrevivieron las conquistas y las epidemias experimentaron el impacto indirecto de la ocupación española, como la destrucción de las acostumbradas estructuras religiosas y familiares, el aislamiento de la población indígena o los desplazamientos masivos de grupos de nativos, que en su conjunto fomentaron la resistencia directa o indirecta a los colonizadores y a la colonización”. (Goetz, 182-183)
Gordón, Baltazar. "Remembering Chile's 9/11: Democracy's Final Triumph over General Pinochet." The Guardian. N.p., 9 Sept. 2013. Web. <http://www.theguardian.com/commentisfree/2013/sep/09/chile-911-pinochet-baltasar-garzon>.
"Hablan Los Ticos." YouTube. YouTube, 12 Mar. 2012. Web. 09 Dec. 2013.
"Himno Nacional De Costa Rica [con Letra]." YouTube. N.p., 02 Oct. 2009. Web. <https://www.youtube.com/watch?v=kyQjSwIuSz4>.
Lipski, John M. "The Role of the City in the Formation of Spanish American Dialect Zones." (n.d.): n. pag. Web. 22 Oct. 2013. <http://www.personal.psu.edu/users/j/m/jml34/city.pdf>.
“Hace quinientos años, una variedad bastante homogénea del español hablado por unos pocos miles de colonos se dispersan a través de dos continentes. Aunque muchas lenguas regionales fueron habla en la España del siglo 15o (y la mayoría todavía se habla aún hoy en día), sólo el castellano se abrió camino de las Américas, en sí mismo un desarrollo notable. Más notable aún es el regional y variación social que caracteriza a América Latina moderna española, algunas de las diferencias entre los dialectos del español de América Latina se reflejan en las divisiones dialectales en la España contemporánea, mientras que otros no tienen precedentes a través del Atlántico.” (Lipski, introducción)
Nadeau, Jean-Benoît, and Julie Barlow. The Story of Spanish. New York: St. Martin's, 2013. Print.
Pérez, Nieves G. "1. ORIGEN Y DESARROLLO DE LA LENGUA ESPAÑOLA." Aprender a Pensar. Centro De Estudios Sobre Innovación Y Dinámicas Educativas, 6 Aug. 2011. Web. 11 Oct. 2013. <http://nieveci.aprenderapensar.net/2011/08/06/1-origen-y-desarrollo-de-la-lengua-espanola/>.
"Varieties of Present-day Spanish." Oxford Language Dictionaries Online. N.p., n.d. Web. 10 Oct. 2013. <http://www.oxfordlanguagedictionaries.com/Public/PublicResources.html?direction=b-es-en&sp=S/oldo/resources/es/Varieties-of-present-day-Spanish-es.html>.
Zeledón, José María. "Guias Costa Rica." Guias Costa Rica. N.p., 27 June 2013. Web. 9 Dec. 2013.
Entrada 11: El futuro
Una cosa se me queda clara. Me encanta el español. Me encanta todas las formas, me encanta le jerga de diferentes paises, y me encanta mejorar todos los días.
Tal vez será por eso estoy trabajando ahora como interprete medico. Casi todos los días tengo la oportunidad de aprender las intrincaciones de otras personas y sus lenguas. He conocido gente de Perú, de México, de Chile, y muchos otros partes, y me fascina su cultura y sus maneras de hablar.
Ojalá que siga yo con el español. Aún al graduarme en algunas semanas, no quiero perder nunca éste idioma tan bonito, con la historia tan rica. Estoy agradecido a todas los oportunidades que he tenido hasta ahora para mejorar y obtener una maestría del español, pero todavía tengo mucho que aprender.
¡Pura Vida!
EL FIN
Tal vez será por eso estoy trabajando ahora como interprete medico. Casi todos los días tengo la oportunidad de aprender las intrincaciones de otras personas y sus lenguas. He conocido gente de Perú, de México, de Chile, y muchos otros partes, y me fascina su cultura y sus maneras de hablar.
Ojalá que siga yo con el español. Aún al graduarme en algunas semanas, no quiero perder nunca éste idioma tan bonito, con la historia tan rica. Estoy agradecido a todas los oportunidades que he tenido hasta ahora para mejorar y obtener una maestría del español, pero todavía tengo mucho que aprender.
¡Pura Vida!
EL FIN
Entrada 10: 2009-Hoy en día
Al regresar a la casa, tenía algunas metas. Primero, quería matricularme en la Universidad de Utah. Al principio, quería estudiar la biología, pero después de un año de esto, decidí en matricularme en el programa de español, como mi mamá hizo años antes.
Empezé en la clase de 3060, enseñado por Lucia Rubio. Desde allí me di cuenta de que cuanto me encantó el español, y aqui estoy hoy en día.
Pero la pregunta es: ¿Cómo ha cambiado mi idiolecto? ¿Cómo me influyeron mi tiempo en Costa Rica y mis comunicaciones con los demás?
Bueno he notado de ciertas cosas con mi idiolecto. Primeramente, mi español no refleja el español tico, de verdad, excepto a la tendencia de añadir un "sh" después de ciertas palabras. Bueno, si yo intentaría hacer un analisis completo de mi idiolecto, sería muchas paginas. En vez de hacer eso, yo voy a anotar algunas cosas para que puedan escuchar, y otras cosas interesantes.
Algunos puntos.
1. Mi acento es bien raro. No puedo decidir en una comparación adecuada a ningún otro dialecto del español.
2. Hablo mejor (no comito errores, suena lo más natural, no hablo tan rápido) en frente de personas, dando presentaciones y cosas así.
3. Al cantar y leer (narrar), personas me han dicho que mi español es perfecto. Huh.
4. La única cosa que llevo conmigo de mi tiempo en Costa Rica es la tendencia de poner "sh" a las fines de palabras, y otra jerga. ("me estraña la araña", "poner las pilas", etc.)
5. Tengo la tendencia de hablar demasiado rápido.
A continuación...
Empezé en la clase de 3060, enseñado por Lucia Rubio. Desde allí me di cuenta de que cuanto me encantó el español, y aqui estoy hoy en día.
Pero la pregunta es: ¿Cómo ha cambiado mi idiolecto? ¿Cómo me influyeron mi tiempo en Costa Rica y mis comunicaciones con los demás?
Bueno he notado de ciertas cosas con mi idiolecto. Primeramente, mi español no refleja el español tico, de verdad, excepto a la tendencia de añadir un "sh" después de ciertas palabras. Bueno, si yo intentaría hacer un analisis completo de mi idiolecto, sería muchas paginas. En vez de hacer eso, yo voy a anotar algunas cosas para que puedan escuchar, y otras cosas interesantes.
1. Mi acento es bien raro. No puedo decidir en una comparación adecuada a ningún otro dialecto del español.
2. Hablo mejor (no comito errores, suena lo más natural, no hablo tan rápido) en frente de personas, dando presentaciones y cosas así.
3. Al cantar y leer (narrar), personas me han dicho que mi español es perfecto. Huh.
4. La única cosa que llevo conmigo de mi tiempo en Costa Rica es la tendencia de poner "sh" a las fines de palabras, y otra jerga. ("me estraña la araña", "poner las pilas", etc.)
5. Tengo la tendencia de hablar demasiado rápido.
A continuación...
Entrada 9: Adios a Costa Rica
Ahora, voy a despedir a Costa Rica... "noble patria, su hermosa bandera..." (Zeledón, 1852)
"Noble patria, tu hermosa bandera,
expresión de tu vida nos da;
bajo el límpido azul de tu cielo
blanca y pura descansa la paz.
bajo el límpido azul de tu cielo
blanca y pura descansa la paz.
En la lucha tenaz de fecunda labor
que enrojece del hombre la faz,
conquistaron tus hijos -labriegos sencillos-
eterno prestigio, estima y honor (bis).
que enrojece del hombre la faz,
conquistaron tus hijos -labriegos sencillos-
eterno prestigio, estima y honor (bis).
¡Salve, oh tierra gentil!
¡Salve, oh madre de amor!.
¡Salve, oh madre de amor!.
Cuando alguno pretenda tu gloria manchar,
verás a tu pueblo, valiente y viril,
la tosca herramienta en arma trocar.
verás a tu pueblo, valiente y viril,
la tosca herramienta en arma trocar.
¡Salve, oh patria!, tu pródigo suelo,
dulce abrigo y sustento nos da;
bajo el límpido azul de tu cielo,
¡vivan siempre el trabajo y la paz!"
dulce abrigo y sustento nos da;
bajo el límpido azul de tu cielo,
¡vivan siempre el trabajo y la paz!"
José María Zeledón
(guiascostarica.info, 2013)
Entrada 8: El español Tico
Me di cuenta de varios otros aspectos del español tico. Pero antes de mis propias observaciones, voy a poner tres que son más academicas.
Carranza dice lo siguiente: “Los datos revelaron que todos los participantes el trino sustituidos con un asibilada (r) en todos los contextos. Esta asibilada es fonéticamente diferente del español estándar trino. Mientras que estos últimos generalmente se describe como un trill alveolar sonora el asibilada Costa Rica (r) es articulado por colocando la punta de la lengua detrás de la cresta alveolar (post-alveolar) y rizado de la punta de la lengua hasta y atrás de modo que la parte inferior se acerca al reborde alveolar (vuelto hacia atrás), lo que el sonido es muy fricativo, lo que le da su asibilada (r) naturaleza.” (Carranza, 4.1)
¡Escúcheselo!
Aquí, Lipski se está refiriéndose el hecho de que en Costa Rica pronuncian la "rr" bien diferente que otros países. Como dirían ellos, suena como un gringo se lo pronunció. Pero en vez de leer, ¡escúchelo! (Escúche la diferencia entre ciertas palabras).
También hay el fenómeno de el "sh". A veces, a las fines de palabras, los ticos añaden una "sh". Pero otra vez vamos a escucharlo en vez de solo leerlo.
Ahora, tenemos otros ejemplos del español de Costa Rica y otros países alrededor de aquella nación. Dice Goetz, “La articulación relajada produce una serie de realizaciones diferentes,
entre la aspiración y pérdida completa del sonido. Según el contexto fónico,
Penny distingue entre zonas en que (s) se aspira al final del sílaba y al final
de palabra, y en que se aspira solamente al final de sílaba interior o al final
de palabra no seguida por otra palabra, perdiéndose el sonido en tales
contextos” (Goetz, 171-172). Depende en la región, pero a veces se escucha algo así entre los ticos.
Por fin, si de verdad quiere hablar el español tico, hay que aprender la frase "¡Pura Vida!"
Carranza dice lo siguiente: “Los datos revelaron que todos los participantes el trino sustituidos con un asibilada (r) en todos los contextos. Esta asibilada es fonéticamente diferente del español estándar trino. Mientras que estos últimos generalmente se describe como un trill alveolar sonora el asibilada Costa Rica (r) es articulado por colocando la punta de la lengua detrás de la cresta alveolar (post-alveolar) y rizado de la punta de la lengua hasta y atrás de modo que la parte inferior se acerca al reborde alveolar (vuelto hacia atrás), lo que el sonido es muy fricativo, lo que le da su asibilada (r) naturaleza.” (Carranza, 4.1)
¡Escúcheselo!
Aquí, Lipski se está refiriéndose el hecho de que en Costa Rica pronuncian la "rr" bien diferente que otros países. Como dirían ellos, suena como un gringo se lo pronunció. Pero en vez de leer, ¡escúchelo! (Escúche la diferencia entre ciertas palabras).
También hay el fenómeno de el "sh". A veces, a las fines de palabras, los ticos añaden una "sh". Pero otra vez vamos a escucharlo en vez de solo leerlo.
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